https://www.ueplus.com.
15．甲、乙两位同学利用如图甲所示的装置合作完成了对某地重力加速度的测定。 (1)实验时，下列说法正确的是______A．先接通电源，后释放重锤B．释放重锤时，重锤应尽量远离打点计时器C．纸带上的打点越密，表明重锤的速度越大(2)甲同学通过多次操作从其中选择了一条比较清晰的纸带，并选取了第...
14．用如图所示的装置探究加速度与质量的关系，把右端带有滑轮的长木板放在实验桌上，小车的左端连接穿过打点计时器的纸带，右端连接细线，细线绕过定滑轮挂有托盘和砝码，通过垫块调节木板左端高度平衡摩擦力。 (1)下列实验操作中正确的有______。A．先释放小车后接通电源 B．调整定滑轮使细线与...
13．同学们在学校实验室用打点计时器研究直线轨道上小车运动的速度变化情况。 (1)接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是___________A．先接通电源，后让纸带运动 B．先让纸带运动，再接通电源C．让纸带运动的同时接通电源 D．先让纸带运动或先接通电源都可...
12．某同学选用如图所示的装置做“测定匀变速直线运动的加速度”的实验。 (1)本实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有______。（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源 B．电压可调的直流电源...
11．如图所示，探究“两个互成角度的力的合成规律”，实验步骤如下：①用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，记为O1；②记录两个弹簧测力计的拉力F1和F2的大小和方向；③只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置O1，记录弹簧测力计的拉力的大小和方向；④按照力的图示要...
10．某实验小组用如图1的装置探究加速度与质量的关系： (1)实验中用的是电磁打点计时器，则其电源应选_______；A．直流220V B．交流220VC．直流6V D．交流6V(2)为补偿阻力，正确操作应是图2中的 &...
9．某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)按照正常实验操作，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是 ...
8．如图甲所示，小车在钩码牵引下做加速运动，正确操作后选出点还清晰的一条纸带。并选取合适计数点，计算出所得纸带上各计数点对应的速度后，在坐标系中标出的点如图乙所示。请完成： (1)根据这些点在图中作出v-t图像 。(2)根据图像求出...
7．在“探究加速度与力的关系”的实验中，所用交变电流的频率为50Hz。(1)小明同学在图示状态下开始实验，请指出该装置中一处存在的明显错误 (2)为减小误差，实验中必须要保证槽码的质量m与小车的质量M须满足条件：&nb...
6．某实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)本实验采用的科学方法是 &nb...